QU'A-T-ON ÉTUDIÉ CETTE SEMAINE? (du 6 au 11 octobre)
les repères temporels
AVANT ≠ APRÈS
MAINTENANT= PENDANT/PENDANT QUE
La conséquence
DONC=ALORS
L'heure
À 7 heures, je me lève.
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À 7 heures et quart, je m'habille.
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À 8 heures moins le quart, je travaille.
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À midi, je mange.
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À 11 heures et demie du soir, je me couche.
(ou à 23 heures 30) |
À minuit, je dors.
|
La routine
La fréquence
toujours≠jamais
VERBE+ habituellement=d'habitude (exemple: je me lève habituellement à 7heures)
Souvent≠rarement
une, deux, trois... fois
encore une fois
quelquefois, parfois
Il était une fois...
L'expression des problèmes du quotidien: STROMAE - ALORS ON DANSE
Activité 1 :
Les vers de ce couplet sont construits sur
le modèle : Qui (te) dit … , dit … . Par exemple : Qui dit crise
économique, dit chômage, au sens que l’un ne va pas sans l’autre.
Écoutez le clip et associez les mots
du 1er couplet qui vont ensemble.
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1. études
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o
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o
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a. dépenses
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2. taf
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o
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o
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b. réveil
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3. argent
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o
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o
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c. thunes
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4. crédit
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o
|
o
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d. gosses
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5. dette
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o
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o
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e. travail
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6. amour
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o
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o
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f. créance
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7. toujours
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o
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o
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g. monde
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8. proche
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o
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o
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h. tiers monde
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9. crise
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o
|
o
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i. deuil
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10. famine
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o
|
o
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j. huissier
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11. fatigue
|
o
|
o
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k. divorce
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Activité 2 :
D’après les paroles de
chanson, relier ces mots familiers à leur synonyme plus formel.
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·
Le taf
·
La thune
·
Les gosses
·
S’en sortir
·
« Ça te prend les tripes »
·
« Ça te prend la tête »
|
·
Les enfants
·
Etre tiré d’affaire
·
Cela te rend malade
·
Le travail
·
Cela te contrarie
·
L’argent
|
Activité 3 :
Par deux, réécrire le premier couplet avec le
sentiment contraire. Vous êtes rempli d’optimisme et adorez votre vie
étudiante.
PAROLES
|
Qui dit étude dit travail,
Qui dit taf te dit les thunes, Qui dit argent dit dépenses, Qui dit crédit dit créance, Qui dit dette te dit huissier, Oui dit assis dans la merde. Qui dit Amour dit les gosses, Dit toujours et dit divorce. Qui dit proches te dis deuils car les problèmes ne viennent pas seul. Qui dit crise te dis monde dit famine dit tiers- monde. Qui dit fatigue dit réveille encore sourd de la veille, Alors on sort pour oublier tous les problèmes. Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Et la tu t'dis que c'est fini car pire que ça ce serait la mort. Qu'en tu crois enfin que tu t'en sors quand y en a plus et ben y en a encore! Ecstasy dis problème les problèmes ou bien la musique. Ca t'prends les trips ca te prends la tête et puis tu prie pour que ça s'arrête. Mais c'est ton corps c'est pas le ciel alors tu t'bouche plus les oreilles. Et là tu cries encore plus fort et ca persiste... Alors on chante Lalalalalala, Lalalalalala, Alors on chante Lalalalalala, Lalalalalala |
Alors on chante
Alors on chante Et puis seulement quand c'est fini, alors on danse. Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Alors on danse Et ben y en a encore Et ben y en a encore Et ben y en a encore Et ben y en a encore Et ben y en a encore |
Compréhension orale, vous êtes capables de:
-comprendre une structure répétitive au sein d'une chanson de débit rapide
- comprendre l'expression des problèmes du quotidien
Production orale, vous êtes capables de:
-raconter et se renseigner sur une journée quotidienne (verbes d'action au présent et au futur proche, organisation temporelle et fréquentielle des faits)
-comparer sa journée à celle de quelqu'un d'autre
-donner son opinion sur un document musical
production écrite , vous êtes capables de:
-raconter une journée du quotidien (verbes d'action au présent et au futur proche, organisation temporelle et fréquentielle des faits)
A FAIRE
LUNDI
13 OCTOBRE
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Envoyer l’affiche pour le club de conversation.
Il va avoir lieu le mardi 21 octobre à 19h
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MARDI 14 OCTOBRE
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Envoyer par mail la partie 5 du partiel
La consigne ICI
Envoyer l’invitation du club de conversation
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MERCREDI
15 OCTOBRE
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Exposition sur les habitudes alimentaires
1. le petit déjeuner 2. le déjeuner et le goûter 3. le dîner 4. la santé alimentaire en France et en Colombie Si vous n'avez pas de groupe, envoyer un mail avec vos souhaits.
Convenir d’une réunion avec les professeurs de français afin de leur
faire part de l’invitation. Groupe de l’invitation merci de prendre contact
avec moi par mail.
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JEUDI 16 OCTOBRE
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Présentation orale des créations
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VENDREDI 17 OCTOBRE
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Présentation orale du groupe de l’affiche
Envoi des thèmes du club de conversation
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MARDI 21 OCTOBRE
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Présentation de l’atelier de découverte musicale et de l’invitation
CLUB DE
CONVERSATION À 19H
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JEUDI 23 OCTOBRE
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Présentation orale des groupes de décoration et de proposition des
thèmes.
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CLASSE 3 (21/08/14)
le possessif:
JE mon ma
TE ton ta
IL/ELLE son sa
Quel est ton âge?
Quel âge as-tu? J'ai.... Tu as.... Il a.... Nous avons...Vous avez....Ils/elles ont...
Le
poulet N° …………
Philipe
Katerine
(qui est philipe Katerine?)
Poulet numéro …………
Poulet de Vendée
Élevé en plein air
…. Jours et …. Nuits
Parmi …… Autres poulets
Alimenté avec ….% de céréales
Le …. Décembre ……..
A l’abattoir de
Saint-Fulgent
Électrocuté,
vidé, déplumé, lavé, conditionné, labellisé le poulet.
Le … décembre ……..
Je l’ai acheté ….
Francs ….
Chez le boucher
chauve, rue de la Bastille
Je l’ai mangé
chaud le midi, froid le soir,
Avec une
bouteille de vin rouge.
Je l’ai adoré le
poulet,
Le poulet numéro …………
Je t’aime, je
pense à toi.
CLASSE 2 (20/08/14)
Quelle est la date d'aujourd`hui? Le mercredi 20 août 2014
Hier= 19 août 2014
Aujourd`hui= 20 août 2014
Demain= 21 août 2014
I.3 Système phonique du français
VOYELLES
| Son | Exemple | Autres graphèmes possibles |
| i | dix | style, île, naïf, meeting |
| e | nez | clé, fée, danser, clef, pied, mes, messieurs, et, quai |
| ɛ | mettre | mère, fête, neige, Noël jersey, mais, chaîne, balayer, mer, es, est, jouet, jouais, jouait, près |
| a | sac | là, femme, violemment |
| y | bulle | sûr, eu, eut, eûmes, aiguë |
| ø | bleu | deux, creuse, voeu, jeûner |
| œ | fleur | coeur, cueillir, oeil (+ mots anglais: flirt, nurse, etc.) |
| ə | le | monsieur, faisait |
| u | joue | goûter, où, saoul, août, football |
| o | beau | mot, maux, diplôme, show, Saône |
| ɔ | pomme | Paul, alcool, yacht, maximum |
| ɑ | pâte | ras |
| ɛ̃ | fin | impossible, syntaxe, tympan, pain, faim, plein, Reims, vînt, examen, chien, moyen, européen (-en précédé de i/y/é) |
| ɑ̃ | banc | champ, vent, empoisonner, faon, Jean, patient, |
| õ | bon | bon, plombier |
| œ̃ | brun | parfum, jeun |
I.4 Les numéros
10 dix
|
20 vingt
|
30 trente
|
40 quarante
|
50 cinquante
|
60 soixante
|
70 soixante-dix
|
80 quatre-vingt
|
90 quatre-vingt-dix
| |
1 un
|
11 onze
|
21 vingt-et-un
|
31
|
41
|
51
|
61
|
71
|
81
|
91
|
2 deux
|
12 douze
|
22
|
32
|
42
|
52
|
62
|
72
|
82
|
92
|
3 trois
|
13 treize
|
23
|
33
|
43
|
53
|
63
|
73
|
83
|
93
|
4 quatre
|
14 quatorze
|
24
|
34
|
44
|
54
|
64
|
74
|
84
|
94
|
5 cinq
|
15 quinze
|
25
|
35
|
45
|
55
|
65
|
75
|
85
|
95
|
6 six
|
16 seize
|
26
|
36
|
46
|
56
|
66
|
76
|
86
|
96
|
7 sept
|
17 dix-sept
|
27
|
37
|
47
|
57
|
67
|
77
|
87
|
97
|
8 huit
|
18 dix-huit
|
28
|
38
|
48
|
58
|
68
|
78
|
88
|
98
|
9 neuf
|
19 dix-neuf
|
29
|
39
|
49
|
59
|
69
|
79
|
89
|
99
|
DEVOIRS: remplir le tableau des numéros
CLASSE 1 (19/08/14)
* Laquelle de ces langues est du français? (clique sur les langues pour écouter)
langue 1
langue 2
langue 3
* Questionnaire
Nom:
Prénom:
Niveau et expérience en français :
Pourquoi étudier le français?
Artistes français ou francophones connus ou appréciés:
Point culturel intéressant:
Quelle autre langue parles-tu? quel niveau?
Possèdes-tu un smartphone ou une tablette?
As-tu internet chez toi?
Quel réseaux sociaux utilises-tu?
I. 1 Se présenter
Bonjour!
Ça va?
Comment tu t’appelles ? Je m'appelle .... Il s'appelle... Elle s'appelle...
Quelle est ta nationalité? Je suis ....
Quelle est sa nationalité? Il est... Elle est...
Quelle est ta profession? Je suis ...
Quelle est sa profession? Il est ... Elle est ...
Où habites-tu? J'habite à ... Tu habites à ... Il habite à.... Elle habite à...
DEVOIRS: Pour la prochaine séance, écoutez et répondez aux questions.
1. Comment s'appelle-t-elle?
2. Quelle est sa profession?
3. Où habite-t-elle?
A écouter:
: http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article3157
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I. 2 Français formel/informel oral/écrit
Où habites-tu? Écrit ou formel
Tu habites où? Oral ou informel
VOCABULAIRE EXTRA
I. 2 Français formel/informel oral/écrit
Où habites-tu? Écrit ou formel
Tu habites où? Oral ou informel
VOCABULAIRE EXTRA
Musique
Sport
Couleur
Alimentation
Favori/favorite
Bibliothèque
Livre
Film
Hobbies=passe-temps
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