Classe de FranÇais 1-01

QU'A-T-ON ÉTUDIÉ CETTE SEMAINE? (du 6 au 11 octobre)

les repères temporels
AVANT ≠ APRÈS

MAINTENANT= PENDANT/PENDANT QUE

La conséquence

DONC=ALORS

L'heure

À 7 heures, je me lève.	À 7 heures et quart, je m'habille.	À 8 heures moins le quart, je travaille.

À midi, je mange.	À 11 heures et demie du soir, je me couche. (ou à 23 heures 30)	À minuit, je dors.

La routine

La fréquence

toujours≠jamais
VERBE+ habituellement=d'habitude (exemple: je me lève habituellement à 7heures)
Souvent≠rarement

FOIS
une, deux, trois... fois
encore une fois
quelquefois, parfois
Il était une fois...

Compréhension orale, vous êtes capables de:
-comprendre une présentation et l'expression d'un rêve (extrait d'une émission de télévision) de niveau A2 (natifs d'origine de différents pays de la francophonie, débit normal)

Production orale, vous êtes capables de:
-raconter et se renseigner sur une journée quotidienne (verbes d'action au présent et au futur proche, organisation temporelle et fréquentielle des faits)
-comparer sa journée à celle de quelqu'un d'autre

production écrite , vous êtes capables de:
-raconter une journée du quotidien (verbes d'action au présent et au futur proche, organisation temporelle et fréquentielle des faits)

A FAIRE

MARDI 14 OCTOBRE	Envoyer par mail la partie 5 du partiel La consigne ICI Imprimer ce document : ICI (recto-verso)
MERCREDI 15 OCTOBRE	Imprimer ce document disponible à partir de lundi. (p.48 du cahier d’exercice)
JEUDI 16 OCTOBRE	Présentation orale des activités authentiques et réalisation

CLASSE 5 (26/08/2014)

article indéfini
masculin= UN
féminin= UNE
Pluriel= DES

article défini
masculin= LE
féminin= LA
pluriel= LES

vocabulaire extra: Le monde ; être d'accord ; combien ; un mot; de rien

DEVOIRS: publier un tweet sur les français qui commence par les français sont OU les français ont... (+image)
+

1. C’est .................... livre.

2. C’est .................... livre de Patrick.

3. C’est .................... femme de Ludovic.

4. .................... cahier de Martine est dans mon sac !

5. Il est marié et il a .................... enfants.

6. J’aime beaucoup .................... animaux, pas vous ?

7. Il fume .................... cigarettes américaines.

8. Je préfère .................... hôtels de luxe.

9. .................... voitures françaises sont super et pas très chères.

10..................... président va parler aux Français.

CLASSE 4 (25/08/2014)

Chanson d'automne, Paul Verlaine

(qui est Paul Verlaine?)

Les sanglots longs

Des violons
De l'automne
Blessent mon cœur
D'une langueur
Monotone.

Tout suffocant
Et blême, quand
Sonne l'heure,
Je me souviens
Des jours anciens
Et je pleure

Et je m'en vais
Au vent mauvais
Qui m'emporte
Deçà, delà,
Pareil à la
Feuille morte.

QUOI? Un poème
DE QUOI? qui parle de l'automne et des sentiments du poète
QUI PARLE? Le poète
A QUI? à lui-même, c'est un poème expressif
COMMENT? formel, lyrique

		se (pronominal)	-er
moi	Je	me	-e
toi	tu	te	-es
lui/elle	Il/elle	se	-e
nous	nous	nous	-ons
vous	vous	vous	-ez
eux/elles	Ils/elles	se	-ent

CLASSE 2 (21/08/2014)

Quelle est la date d`aujourd`hui? Le mercredi 20 août 2014

Hier= 19 août 2014
Aujourd`hui= 20 août 2014
Demain= 21 août 2014

I.3 Système phonique du français

VOYELLES

Son	Exemple	Autres graphèmes possibles
i	dix	style, île, naïf, meeting
e	nez	clé, fée, danser, clef, pied, mes, messieurs, et, quai
ɛ	mettre	mère, fête, neige, Noël jersey, mais, chaîne, balayer, mer, es, est, jouet, jouais, jouait, près
a	sac	là, femme, violemment
y	bulle	sûr, eu, eut, eûmes, aiguë
ø	bleu	deux, creuse, voeu, jeûner
œ	fleur	coeur, cueillir, oeil (+ mots anglais: flirt, nurse, etc.)
ə	le	monsieur, faisait
u	joue	goûter, où, saoul, août, football
o	beau	mot, maux, diplôme, show, Saône
ɔ	pomme	Paul, alcool, yacht, maximum
ɑ	pâte	ras
ɛ̃	fin	impossible, syntaxe, tympan, pain, faim, plein, Reims, vînt, examen, chien, moyen, européen (-en précédé de i/y/é)
ɑ̃	banc	champ, vent, empoisonner, faon, Jean, patient,
õ	bon	bon, plombier
œ̃	brun	parfum, jeun

I.4 Les numéros

	10 dix	20 vingt	30 trente	40 quarante	50 cinquante	60 soixante	70 soixante-dix	80 quatre-vingt	90 quatre-vingt-dix
1 un	11 onze	21 vingt-et-un	31	41	51	61	71	81	91
2 deux	12 douze	22	32	42	52	62	72	82	92
3 trois	13 treize	23	33	43	53	63	73	83	93
4 quatre	14 quatorze	24	34	44	54	64	74	84	94
5 cinq	15 quinze	25	35	45	55	65	75	85	95
6 six	16 seize	26	36	46	56	66	76	86	96
7 sept	17 dix-sept	27	37	47	57	67	77	87	97
8 huit	18 dix-huit	28	38	48	58	68	78	88	98
9 neuf	19 dix-neuf	29	39	49	59	69	79	89	99

CLASSE 1 ( 19/08/14)

* Laquelle de ces langues est du français? (clique sur les langues pour écouter)
langue 1
langue 2
langue 3

* Questionnaire
Nom:
Prénom:
Niveau et expérience en français :
Pourquoi étudier le français?
Artistes français ou francophones connus ou appréciés:
Point culturel intéressant:
Quelle autre langue parles-tu? quel niveau?
Possèdes-tu un smartphone ou une tablette?
As-tu internet chez toi?
Quel réseaux sociaux utilises-tu?

I. 1 Se présenter
Bonjour!

Ça va?

Comment tu t’appelles ? Je m'appelle .... Il s'appelle... Elle s'appelle...

Quelle est ta nationalité? Je suis ....
Quelle est sa nationalité? Il est... Elle est...

Quelle est ta profession? Je suis ...
Quelle est sa profession? Il est ... Elle est ...

Où habites-tu? J'habite à ... Tu habites à ... Il habite à.... Elle habite à...

DEVOIRS: Pour la prochaine séance, écoutez et répondez aux questions.
1. Comment s'appelle-t-elle?
2. Quelle est sa profession?
3. Où habite-t-elle?
A écouter:
: http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article3157

+création d'un compte Twitter. Envoyer un tweet a @flefleufleu

I. 2 Français formel/informel oral/écrit